今天是单位实行新一年来新的学习制度以来的第一周五。单位实行学习制度已经不是第一次了，我来的以后反反复复已经更改过许多次，中间有一段时间也断了学习，只到现在又重新抓了起来。
单位的决定，我从来没有抱怨过。到不是单位的所有决定都英名，而是我觉得单位的决策自然有他的道理，不应该轻易评价。况且，作为一名职员，本不应该对单位的决策品头论足，这是最起码的职业素养。
今天所谈的问题，与单位决策正确与否无关，仅只在个人角度谈论学习问题。
我认为学习是一件高尚的事情，也是一件值得推崇的事情，但是这不应该用制度来固化，更不合适提出一些硬性的指标来衡量考核，这样会让学习失去初衷和意义。就单位目前学习政策，每周一、三、五晚上学习，周五下午学习，每个月至少不能少于四个课时，每课时不能少于两个小时的政策在实行中的确有些问题值得斟酌。对于像我这样的年轻人来说，因为家隔得比较远，一、三、五晚上学习就有点不现实。而家在机关院内的人来说这就简单得多了，一步就跨入了学习室，一步就跨回了家，进个学习室跟进自家客厅似的。而我们呢，你要是学到九点，回到家就是九点半了，洗个澡十点了，那这一天不就这么过去了，本来就要上班，在家的时间少，现在好了，更没有时间了。所以，像我们这样的这部分人就只能抓周五下午学习的这个时间，努力时间补上，完成学习的时间任务。可同样的问题来了，周五下午你不一定有时间啊，工作忙或者出差都有可能让你脱不开身，根本去不了学习室。这情况，就好像冯姐说的，能什么时候都在学习室里呆着的人，只有那些工作清闲的人。其实这话还是有一定道理的。于是乎，许多人也就只能签个字，编个时间，就走了，根本没有学习。
再说学习质量，有些人在学习室里呆一个下午，他自己都不知道自己学了什么。有些人，学习记录满满，可是你要让他写百十个字他都头疼，而他自己的专业工作也似乎没什么过人之处，你要问他时事吧他也一概不知，更遑论哲学与经济了，那这样的学习效用何在？
从单位开始学习制度以来，我个人的学习记录一直都不算多，当然也不能排除还有一些是只签字不看书的情况（实在没有办法，工作忙的时候无法完成学习规定时间任务）。但，我个人认为我的学习一直没有停下来过，甚至可以说比大多数人的学习力度都要大。因为工作关系，我是秘书工作，和领导打交道的时间较多，需要的知识量和知识面都要广，甚至与工作毫无相关的知识能力都必须具备。就像有时候领导跟我说我的手机的这个软件不能用了，打出来的文章有水印，我不可能说这事我解决不了，我只能硬着头皮上，而且还得把这事解决掉。就像这次和刘总上昆明，去给他改论文，设计论文格式，我不可能说这个东西不是我专业，我做不来，我还是得把他的论文搞得好好的，让他能在规定的时间交出论文。这就是秘书工作所必须的能力。
再说本职工作，作为行政办公室的秘书，文字工作是首要的任务。每年要写很多材料，大到工作报告，小到领导发言稿，什么都要写。秘书的水平直接体现了领导的讲话水平，所以至少要能分得清主谓宾、定状补，至少不能让领导满口的病句在文章中体现。要提高文字工作，就得不断学习，而且要有针对性的学习，补强。还有，写材料的人需要大量的素材，有专业的知识素材，也有政策性的、实事性的，这些都不可少。你可以不知道这个乳化沥青是如何产生的，但是你必须得知道这个乳化沥青有什么作用，为什么要用。所以，一份材料写出来，工程专业的知识也了解得差不多了。这些，能不学习吗？学习量能小吗？
再说业余，因为自己喜欢写作，并保持每月至少一篇文章这样的规模积累。这样，也就会逼迫自己看很多很多的书，有名著、有文学作品、有历史、有唐诗宋词、有武侠作品、有言情作品等等，只有广泛涉猎，才可能让自己的思维更开阔，才能让自己的文字更优美，也才能写得出别人无法下笔的小说。
所有种种，并不是因为制度化学习的原因，而是我自身的喜好和需要。然而，学习制度化，我自己却无法真正完成这样的学习任务。
这，不得不说是一个问题。
当然，学习制度的规定绝不是仅此一家，很多单位都会有这样的制度，制度化学习是当前大背景下的潮流。然，大多数时候，我觉得应该以效用为主，区别对待，而不是简单的靠制度来禁锢，那样可能会事半功倍。